Yamoussoukro : Les élèves-maîtres en examen pour le passage en deuxième année

admin14763 juin 20261 Minutes de lecture7 Vues

Une étape importante du parcours de formation des futurs instituteurs a été franchie ce lundi 1er juin 2026 au CAFOP Supérieur de Yamoussoukro avec le lancement officiel de l’examen de passage en deuxième année pour les élèves-maîtres de première année.

La cérémonie d’ouverture a été présidée par le directeur régional de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Yamoussoukro, VAZOUMAN Cissé, qui a procédé au lancement de la phase orale de l’évaluation.

Dans son intervention, il a rappelé le thème retenu pour les examens à grand tirage de cette année : « Une communauté éducative déterminée pour des examens crédibles ». Un message qui met en avant les valeurs d’intégrité, de responsabilité et de transparence dans l’organisation des évaluations.

S’adressant particulièrement aux examinateurs, le directeur régional a insisté sur leur rôle dans la préservation de la crédibilité du système éducatif. Il les a exhortés à faire preuve de rigueur, d’équité et de probité dans l’accomplissement de leur mission.

Avant de donner le coup d’envoi des épreuves orales, il a adressé ses encouragements à l’ensemble de la communauté éducative du CAFOP Supérieur de Yamoussoukro, conduite par son directeur, FAMPARI Norbert Koné.

Pour cette session, 546 élèves-maîtres, dont 302 filles, prennent part à l’examen. Les candidats sont répartis dans 22 jurys chargés d’évaluer leurs compétences et leurs aptitudes pédagogiques dans le cadre de cette première phase.

Cet examen constitue une étape déterminante dans le processus de formation des futurs enseignants du primaire. Il vise à mesurer les acquis des apprenants et leur capacité à poursuivre leur cursus vers la deuxième année de formation.

Avec le démarrage de cette évaluation, le CAFOP Supérieur de Yamoussoukro entre dans une semaine d’intenses activités pédagogiques, marquée par la volonté de promouvoir l’excellence, le mérite et la qualité dans la formation des futurs acteurs de l’éducation nationale.