Mali / Décentralisation de l’éducation : Le PADEM réaffirme ses ambitions

admin147619 mai 20261 Minutes de lecture14 Vues

La salle Marhaba II de l’Hôtel Azalaï Salam de Bamako a servi de cadre à la tenue de la deuxième réunion du Comité de pilotage du Projet d’Appui à la Décentralisation de l’Education au Mali (PADEM). La cérémonie était présidée par le Secrétaire Général du Ministère de l’Éducation nationale, Monsieur Boubacar DEMBELE, également Président dudit comité.

Cette importante rencontre a enregistré la participation des membres du Comité de pilotage du PADEM, des autorités administratives, des élus concernés ainsi que des responsables des ONG partenaires de mise en œuvre du projet, notamment Save the Children, CAEB, AMSS et CORDAID. Les participants ont pris part de manière qualitative aux échanges portant sur l’état d’avancement du projet, les résultats obtenus et les perspectives à envisager pour une meilleure mise en œuvre des activités sur le terrain.

Dans son intervention, le Président du Comité de pilotage a salué l’engagement des différents partenaires techniques et opérationnels qui accompagnent les efforts du Gouvernement malien dans le domaine de l’éducation. Il a également rappelé l’importance de la décentralisation de l’éducation comme levier essentiel pour améliorer la gouvernance scolaire et renforcer l’accès à une éducation de qualité au bénéfice des communautés.

Les discussions ont permis d’évaluer les actions déjà réalisées dans le cadre du PADEM, d’identifier les défis rencontrés et de formuler des recommandations pertinentes en vue d’optimiser les interventions futures. Les participants ont insisté sur la nécessité de renforcer la synergie d’actions entre les différents acteurs impliqués afin d’assurer l’atteinte des objectifs du projet.

Financé par Union Européenne, le Projet d’appui à la Décentralisation de l’Education au Mali (PADEM) constitue un important mécanisme d’accompagnement des politiques éducatives visant à rapprocher davantage la gestion de l’éducation des collectivités territoriales et des populations bénéficiaires.

Cette deuxième réunion du Comité de pilotage traduit ainsi la volonté commune des autorités maliennes et des partenaires de poursuivre les efforts en faveur d’un système éducatif plus inclusif, performant et adapté aux réalités locales.