Éducation nationale : Les enseignants contractuels renforcent leurs compétences au terme de leur immersion sur le terrain.

Le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique poursuit son programme de professionnalisation des enseignants contractuels. Au CAFOP Supérieur d’Anyama, 409 enseignants de mathématiques, récemment recrutés pour les lycées et collèges publics, participent à une session intensive de renforcement des capacités destinée à consolider leurs compétences pédagogiques après leur première immersion en milieu scolaire.

Débutée le 13 juillet 2026, cette formation, qui s’étendra sur six semaines, s’inscrit dans la stratégie nationale d’amélioration de la qualité des enseignements et de renforcement des compétences du personnel éducatif.

Selon Koffi Moïse, directeur du CAFOP Supérieur d’Abidjan-Anyama, les 409 enseignants attendus ont tous répondu présents à cette session. Il s’est réjoui des conditions dans lesquelles se déroule la formation et a salué l’engagement du ministère à mettre les moyens nécessaires pour assurer son bon déroulement.

« Les modules dispensés permettront à ces enseignants d’acquérir les compétences pédagogiques indispensables pour transmettre efficacement les savoirs. Former de bons enseignants de mathématiques, c’est préparer les ingénieurs, les chercheurs et les cadres dont la Côte d’Ivoire aura besoin pour soutenir son développement », a-t-il indiqué.

Au-delà de la maîtrise des contenus disciplinaires, la formation met l’accent sur les méthodes d’enseignement, la gestion de classe, l’évaluation des apprentissages et les approches pédagogiques adaptées aux réalités des établissements secondaires.

Pour les formateurs, cette étape constitue un moment privilégié d’analyse des expériences vécues durant les premiers mois d’enseignement. Les échanges permettent d’identifier les difficultés rencontrées sur le terrain, de corriger certaines pratiques et de partager les méthodes les plus efficaces.

Inspecteur pédagogique en chef de mathématiques et coordonnateur national adjoint de la discipline, Aiko Jean Claude estime que cette deuxième phase de formation est plus riche grâce à l’expérience acquise par les enseignants sur le terrain.

« Ils reviennent avec une meilleure connaissance des réalités de la classe. Les échanges sont plus pertinents et nous constatons une réelle progression dans leur appropriation des pratiques pédagogiques », a-t-il expliqué.

Même satisfaction du côté de Jean-Marie Koffi, coordonnateur national de la discipline mathématiques à la Direction de la pédagogie et de la formation continue, qui souligne l’assiduité et l’engagement des participants.

« Les enseignants sont ponctuels, attentifs et très impliqués. Cette motivation nous conforte dans l’idée que cette formation répond à un véritable besoin et contribuera à améliorer durablement l’enseignement des mathématiques dans nos établissements », a-t-il affirmé.

Les bénéficiaires reconnaissent également la pertinence de cette initiative. Zakpa Carrhel Max, enseignant contractuel, estime que cette session lui permet d’approfondir des compétences indispensables à l’exercice de son métier.

« Le terrain nous a montré que certaines réalités ne s’apprennent pas uniquement à l’université. Cette formation nous aide à corriger nos insuffisances et à mieux transmettre les connaissances à nos élèves », a-t-il confié.

Même constat pour Koffi Edwige Affoué, enseignante affectée au lycée moderne de Ferkessédougou, qui explique que cette deuxième phase de formation permet de consolider les acquis de la première session et de combler les insuffisances relevées lors de la pratique en classe.

À travers cette initiative, le ministère entend non seulement combler le déficit d’enseignants de mathématiques dans les établissements secondaires, mais également rehausser la qualité des apprentissages. Les responsables pédagogiques, eux, espèrent ainsi contribuer à démystifier cette discipline souvent perçue comme difficile et susciter davantage de vocations scientifiques chez les élèves.

La session de formation se poursuivra jusqu’au 22 août 2026 sur les sites d’Anyama, d’Ebimpé et de Yamoussoukro, avec pour ambition de doter les enseignants contractuels des outils pédagogiques nécessaires pour offrir un enseignement de qualité au service de l’école ivoirienne.

Source : jdmagazinetv.net