Éducation nationale : Alpha Bacar Barry mobilise son cabinet autour des priorités du secteur

Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé, ce lundi, la réunion hebdomadaire du cabinet de son département afin de faire le point sur les principaux chantiers en cours et de définir les priorités stratégiques à court terme.

Au cours de cette rencontre, plusieurs dossiers majeurs ont été examinés, notamment la réglementation des établissements privés d’enseignement, la finalisation de la Loi d’orientation de l’éducation nationale ainsi que l’achèvement du processus d’élaboration de la carte scolaire nationale.

Le ministre a également inscrit parmi les priorités l’organisation de la session de rattrapage annoncée par le Président de la République, une mesure destinée à offrir une nouvelle chance aux apprenants concernés.

Au-delà des questions administratives et réglementaires, Alpha Bacar Barry a mis l’accent sur l’amélioration de la qualité des apprentissages. À cet effet, il a réaffirmé la nécessité de poursuivre la réforme des curricula, de renforcer la formation continue des enseignants et de promouvoir davantage l’enseignement technique et la formation professionnelle.

Le membre du gouvernement a également souligné l’importance de l’introduction progressive de l’entrepreneuriat dans les programmes d’enseignement afin de mieux préparer les apprenants aux réalités du marché du travail et aux défis du développement économique.

Réaffirmant son exigence de performance et de résultats, le ministre a invité l’ensemble des responsables de son département à assurer un suivi rigoureux des dossiers prioritaires et à renforcer la culture de redevabilité au sein de l’administration éducative.

À travers cette réunion de cabinet, les autorités éducatives guinéennes entendent accélérer les réformes engagées et consolider les acquis en vue d’améliorer durablement la qualité du système éducatif national.

Source : MepuaGN