Éducation : Le Tchad mise sur le « Défi des Maths » pour promouvoir la culture scientifique

Le ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique, Dr Mahamat Ahmat Alhabo, a reçu en audience, lundi, le Dr Alfred Mbairadjim Moussa, enseignant-chercheur en mathématiques exerçant en France. Au cœur des échanges figurait le projet « Défi des Maths », une compétition nationale destinée à renforcer l’intérêt des jeunes pour les sciences.

Portée par le mathématicien tchadien, cette initiative ambitionne d’installer un rendez-vous annuel ouvert aux élèves du CE2 à la Terminale. À travers cette compétition, les promoteurs souhaitent encourager l’excellence en mathématiques, révéler les talents et susciter des vocations dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et de l’intelligence artificielle.

Au-delà des épreuves, le projet prévoit un programme de conférences, de rencontres et de séances d’échanges avec des enseignants et des professionnels du secteur scientifique. L’objectif est de rapprocher les élèves des métiers scientifiques et de démontrer le rôle déterminant des mathématiques dans l’innovation, le développement économique et la transformation des sociétés.

En présentant son projet au ministre, le Dr Alfred Mbairadjim Moussa a sollicité l’accompagnement institutionnel nécessaire à sa mise en œuvre. Selon lui, le « Défi des Maths » constitue un outil de promotion de la culture scientifique et un moyen de préparer une nouvelle génération de jeunes capables de relever les défis technologiques de demain.

Le ministre d’État, Dr Mahamat Ahmat Alhabo, a salué cette initiative qu’il a qualifiée de porteuse pour le système éducatif tchadien. Il a assuré le promoteur du soutien de son département ministériel, réaffirmant la volonté des autorités de favoriser les projets contribuant à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et à la promotion des disciplines scientifiques.

À travers ce projet, le Tchad entend renforcer l’attractivité des filières scientifiques et encourager les jeunes à développer des compétences indispensables à l’économie de la connaissance et aux métiers d’avenir.