Apprentissages scolaires : Un atelier stratégique d’ELAN-Afrique ouvert à Yamoussoukro

admin14763 juin 20261 Minutes de lecture6 Vues

Un atelier consacré à l’harmonisation des outils d’évaluation formative en contexte bilingue avec les orientations du Programme national d’amélioration des premiers apprentissages scolaires (PNAPAS) s’est ouvert, mardi 02 juin 2026, au Palace Hôtel de Yamoussoukro.

Initiée par la Direction de la pédagogie et de la formation continue (DPFC) à travers le programme ELAN-Afrique, cette rencontre réunit une trentaine d’experts, de pédagogues, de linguistes, d’évaluateurs et d’encadreurs pédagogiques autour de la question de l’amélioration des dispositifs d’évaluation des apprentissages.

L’objectif principal de l’atelier est d’aligner les outils d’évaluation formative développés dans le cadre du programme ELAN-Afrique avec les référentiels et les pratiques pédagogiques en vigueur dans le système éducatif ivoirien.

Les travaux sont conduits par CISSÉ N’faly, coordonnateur du Projet Gestion intégrée, et Mme SANOGO Massingo, point focal ELAN-Côte d’Ivoire. Ils bénéficient également de l’expertise du professeur Sangaré Aby, formateur-linguiste, dont les contributions sont attendues pour enrichir les réflexions et les productions issues de l’atelier.

Au cours de cette première journée, les participants ont reçu la visite du Directeur régional de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Yamoussoukro, VAZOUMANA CISSÉ.

Dans son intervention, celui-ci a salué cette initiative qu’il considère comme un levier important pour l’amélioration de la qualité de l’éducation. Il a encouragé les experts à formuler des recommandations pertinentes susceptibles de renforcer les pratiques d’évaluation des apprentissages dans les classes.

Le directeur régional a également souhaité la bienvenue aux participants dans la capitale politique ivoirienne et exprimé son soutien à cette démarche qui vise à promouvoir une éducation plus inclusive et plus efficace.

Prévu pour s’achever le 05 juin 2026, l’atelier devrait déboucher sur des propositions concrètes permettant de renforcer les mécanismes d’évaluation formative et d’améliorer les acquis scolaires des élèves, notamment dans les contextes d’enseignement bilingue.

À travers cette initiative, les acteurs du système éducatif ivoirien entendent consolider les réformes engagées en faveur d’une école de qualité, adaptée aux réalités linguistiques et pédagogiques du pays.