Psychologie transculturelle et protection de l’enfance : l’UFHB fédère la communauté scientifique

admin14764 février 20261 Minutes de lecture73 Vues

L’amphithéâtre 6 de l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) de l’Université Félix Houphouët-Boigny (UFHB) accueille depuis ce mardi 3 février 2026, la troisième édition du séminaire de Psychologie Transculturelle, rendez-vous scientifique devenu incontournable dans le champ des sciences psychologiques en Afrique.

Initiée par le département de Psychologie de l’UFR SHS, cette rencontre scientifique réunit enseignants-chercheurs, chercheurs, praticiens de la psychologie, acteurs du champ social ainsi qu’un public estudiantin nombreux et attentif. Ensemble, ils exploreront jusqu’au jeudi 5 février 2026, les ressorts profonds des violences faites aux enfants, leurs manifestations diverses et leurs conséquences psychologiques durables, dans des contextes culturels pluriels.

S’inscrivant dans la continuité des précédentes éditions, ce troisième séminaire ambitionne également de stimuler la production scientifique, de consolider le dialogue entre le monde académique et les praticiens de terrain, et de nourrir les politiques publiques en matière de protection des droits de l’enfant.

Placée sous le prisme de la psychologie transculturelle, cette édition propose une lecture nuancée et contextualisée des violences subies par les enfants qu’elles soient physiques, psychologiques, sociales ou symboliques. Les échanges scientifiques mettent en évidence l’imbrication complexe des facteurs culturels, sociaux et institutionnels qui façonnent ces phénomènes, notamment au sein des sociétés africaines confrontées à de profondes mutations.

Au-delà du diagnostic, les communications accordent une place centrale aux stratégies de prévention, aux mécanismes de détection précoce ainsi qu’aux dispositifs de prise en charge psychologique des victimes. L’objectif clairement affiché étant de favoriser l’émergence de réponses adaptées, culturellement pertinentes et scientifiquement fondées, capables de renforcer la protection de l’enfance.

Source : ufhbci

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