Lancement de l’atelier sur les parcours pédagogiques.

L’Hôtel Palace de Yamoussoukro accueille, du 7 au 18 avril 2026, l’atelier de la phase 2 du Dispositif Hybride de Formation Continue des Enseignants Bivalents de Sciences (DHFC-EBiS), marquant une étape décisive dans la modernisation de la formation des enseignants en Côte d’Ivoire.

Cette nouvelle phase est consacrée à la définition des parcours pédagogiques et à la mise en ligne des contenus de formation. Elle intervient après la production et la validation de 118 ressources numériques, témoignant de l’engagement des acteurs du système éducatif ivoirien dans la transformation digitale de l’enseignement.

Représentant la Directrice de la Pédagogie et de la Formation Continue, Doukouré Naminata Nuridine, la cérémonie d’ouverture a été présidée par Vazoumana Cissé, Directeur Régional de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique de Yamoussoukro.

La rencontre a également enregistré la présence de plusieurs acteurs clés, notamment Kané Soumaïla, représentant de l’Agence universitaire de la Francophonie, Touré Lanciné, Chef du projet DHFC-EBiS, ainsi que le Chef de l’APFC de Yamoussoukro.

Dans son allocution, le représentant de la Directrice a salué la mobilisation des participants et souligné l’importance stratégique de cette étape, qui vise à garantir l’accessibilité des contenus pédagogiques à travers des dispositifs variés : plateforme en ligne, modules hors ligne et supports numériques en format PDF.

Au cours de cet atelier, les participants travailleront à la conception de scénarios pédagogiques détaillés pour chaque module. L’objectif est de faciliter leur intégration technique sur une plateforme adaptée aux réalités de connectivité du pays, afin d’assurer une diffusion efficace des contenus auprès des enseignants.

Mis en place dans le cadre de la réforme curriculaire du collège en Côte d’Ivoire, le DHFC-EBiS, lancé en janvier 2023 avec l’appui de partenaires techniques et financiers, ambitionne de renforcer durablement la formation continue des enseignants et d’améliorer le pilotage du système éducatif national.