UNESCO / Cérémonie d’ouverture des ateliers de cadrage des projets GSA

La cérémonie d’ouverture des ateliers de cadrage des projets GSA, a eu lieu ce jeudi 04 janvier 2024, au Centre Ivoirien pour le Développement de la Formation professionnelle (CIDFOR), en présence du Directeur de Cabinet Adjoint du METFPA, représentant le ministre N’Guessan KOFFI.

Ces ateliers qui se dérouleront les 4 et 5 janvier 2024, ont pour objectif général de faire la revue des activités liées aux projets en vue de leur opérationnalisation optimale.

Pour le projet de formation en marketing digital et entrepreneuriat, il s’agira de faire le bilan de la formation des formateurs, finaliser les modules à proposer aux élèves et préparer la formation des bénéficiaires finaux (les élèves) de janvier à juillet 2024. La phase pilote sera mise en œuvre dans 3 établissements à Abidjan, Agboville et Bouaké en collaboration avec plusieurs entités du METFPA dont le CIDFOR, CPNTIC, DEP, IG, IPNETP….

Quant au projet de renforcement des compétences digitales des enseignants et personnels administratifs de l’EFTP, il sera question de présenter le rapport d’évaluation des besoins de formation et planifier l’étape de la formation effective des bénéficiaires durant le second semestre de l’année scolaire en cours.

« Le premier projet GSA1, vise la formation de 300 apprenants notamment les apprenants qui sont dans les filières de la mode et de la beauté. Leurs domaines de formation sont le marketing digital et l’entrepreneuriat. Le deuxième projet GSA2, consiste également en la formation de 300 enseignants de l’ETFP aux compétences digitales. » A expliqué KOUAKOU N’Goran, Directeur de Cabinet Adjoint du Ministère de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage.

Désiré GNACKABY représentant du Chef de Bureau de l’Unesco en Côte d’Ivoire, s’est exprimé en ces termes : « Nous sommes déjà en partenariat sur différents projets avec le METFPA. Ces deux projets GSA viennent approfondir ce partenariat pour permettre au Gouvernement de donner davantage aux jeunes, les capacités dans leurs domaines de formation afin d’être suffisamment outillés pour s’insérer sur le marché du travail. »

Au terme de ces ateliers, le plan d’opérationnalisation des projets pourra être ajusté et les ajustements proposés seront alors à valider si besoin par le prochain comité de pilotage. Pour ce qui est du projet de formation en marketing digital et entrepreneuriat le bilan de la formation des formateurs devra être fait ainsi que la finalisation des modules à proposer aux élèves et la préparation de la formation des bénéficiaires finaux. En ce qui concerne le projet de renforcement des compétences digitales des enseignants et personnels administratifs de l’EFTP, le rapport détaillé d’évaluation des besoins devra être présenté et la planification de l’étape de la formation effective des bénéficiaires finalisée.

Il faut noter que pour cette phase pilote, ces projets visent à former 300 enseignants de l’ETFP et 300 apprenants. Ils sont lancés pour une durée de 2 ans dans 7 pays d’Afrique que sont le Ghana, le Liberia, le Nigeria, le Sénégal, la Sierra Léone, la Gambie et la Côte d’Ivoire.

Source : JD Mag + TV