Le CAMES affine les grandes orientations de l’enseignement supérieur africain lors de sa 16ᵉ réunion extraordinaire

La cérémonie d’ouverture des travaux, a été présidée par le ministre délégué chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique du Togo, le Prof. Gado TCHANGBEDJI. A cette occasion, il a réaffirmé l’ambition des autorités togolaises de faire de la connaissance et de la recherche des moteurs essentiels de transformation économique et sociale. « Sous l’impulsion du Président du Conseil, notre pays s’est engagé dans un vaste chantier de transformation de son système d’enseignement supérieur et de recherche, afin de jeter les bases d’un développement durable », a-t-il déclaré, insistant sur la nécessité de bâtir un environnement académique performant capable d’accompagner les mutations économiques du continent.

Pour sa part, le Secrétaire général du CAMES, le Prof. Souleymane KONATE, a souligné la portée de cette réunion extraordinaire, conçue comme une étape préparatoire essentielle à la session ministérielle annuelle. « Cette rencontre est organisée en prélude à la session du Conseil des ministres, dont la 43ᵉ édition se tiendra début juin 2026 à Libreville », a-t-il précisé.

Les travaux ont porté sur plusieurs programmes statutaires majeurs qui structurent la carrière académique dans l’espace CAMES. Les participants ont notamment examiné les modalités d’organisation du 22ᵉ concours d’agrégation en sciences juridiques, politiques, économiques et de gestion, la préparation de la 47ᵉ session des Comités consultatifs interafricains, ainsi que les différentes sessions du Programme de reconnaissance et d’équivalence des diplômes. Autant de mécanismes essentiels à l’harmonisation des standards universitaires et à la mobilité académique entre les pays membres.

Au-delà de ces dossiers statutaires, les experts se sont penchés sur l’état d’avancement du Plan Stratégique de Développement 2024-2028 de l’institution. Véritable feuille de route de modernisation, ce document vise à renforcer la qualité des services offerts aux États membres et aux établissements d’enseignement supérieur, tout en consolidant la coopération scientifique à l’échelle régionale.

Parmi les initiatives structurantes examinées figure également la création de l’Académie Virtuelle du CAMES (AVI-CAMES). Ce projet, appelé à devenir l’un des piliers du plan stratégique, ambitionne de doter les universités et centres de recherche d’une plateforme numérique dédiée aux services académiques et scientifiques, facilitant la circulation des savoirs et l’accès aux ressources pédagogiques à l’échelle continentale.

Les discussions ont par ailleurs porté sur les perspectives de relance de la recherche scientifique dans l’espace CAMES. Les experts ont notamment évoqué la constitution de réseaux de directeurs de recherche, la mise en place de collèges d’écoles doctorales et la création de pôles de compétences orientés vers l’innovation et le développement.

Au terme de ces deux journées d’échanges, les avis et recommandations formulés ont été transmis au Conseil des ministres du CAMES, instance suprême de décision de l’organisation. Ces conclusions devraient nourrir les orientations qui seront examinées lors de la session ministérielle de juin prochain à Libreville, appelée à tracer de nouvelles perspectives pour l’Enseignement supérieur et la Recherche dans l’espace académique francophone africain.

Depuis plus d’un demi-siècle, le CAMES s’est affirmé comme l’un des principaux instruments d’intégration académique du continent. L’institution assure notamment l’évaluation et la promotion des enseignants-chercheurs, l’harmonisation des systèmes universitaires, la reconnaissance des diplômes et la promotion de l’excellence scientifique.