Éducation Nationale : la Côte d’Ivoire accélère la digitalisation de l’enseignement scientifique

Le ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique a procédé au lancement de la phase 2 du projet de Développement des Compétences Numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE). Cette initiative s’inscrit dans la stratégie nationale de transformation numérique du système éducatif ivoirien.

Lors de la cérémonie officielle, Yenataban Koné, Directeur des Technologies et des Systèmes d’Information a rappelé que la digitalisation de l’éducation constitue une priorité des autorités ivoiriennes, conformément à la vision du président de la République de bâtir un capital humain compétent et innovant capable de soutenir le développement socio-économique du pays. L’éducation occupe ainsi une place centrale dans le projet national de développement.

Deux réformes majeures soutiennent cette dynamique : la politique nationale de digitalisation de l’éducation 2023-2030 et la stratégie nationale de digitalisation de l’éducation 2024-2028, qui servent désormais de cadre de référence pour l’action publique dans le domaine du numérique éducatif.

Selon lui, le projet DCNPEE vise à renforcer les compétences numériques des personnels administratifs, des inspecteurs pédagogiques et des enseignants des disciplines scientifiques et technologiques. L’objectif est de favoriser l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement des mathématiques, de la physique-chimie, des sciences de la vie et de la terre ainsi que des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation.

Au nom du représentant de l’UNESCO en Côte d’Ivoire, Téné Haïdara Coulibaly est revenu sur la première phase du projet qui selon elle a déjà permis de former 440 enseignants et 49 inspecteurs pédagogiques dans 16 directions régionales de l’éducation à l’utilisation des technologies numériques dans leurs pratiques professionnelles.

La deuxième phase, lancée officiellement ce jeudi 05 mars 2026 à la salle de conférence de la DECO, prévoit la formation de 75 inspecteurs pédagogiques supplémentaires dans 25 régions éducatives, afin d’assurer une couverture nationale du programme.

Elle permettra également de réaliser une cartographie nationale des besoins informatiques, un outil stratégique destiné à orienter les investissements technologiques et à renforcer les capacités techniques dans les différentes régions.

Le projet entend également apporter une réponse aux défis persistants dans l’enseignement scientifique. Marie Ogou, au nom du ministre de l’Education Nationale de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique a évoqué le déficit d’enseignants, avec 1 453 postes vacants en mathématiques et 958 en physique-chimie dans les collèges et lycées.

Pour elle, à travers cette initiative, le ministère réaffirme sa volonté de moderniser le système éducatif et de préparer les enseignants et les encadreurs aux évolutions technologiques, y compris celles liées à l’intelligence artificielle.

Elle a enfin salué l’engagement des partenaires techniques et financiers et les différentes structures impliquées dans la mise en œuvre du projet avant d’appeler l’ensemble des acteurs ; administration, enseignants, partenaires à contribuer à la réussite de cette réforme visant à bâtir une école ivoirienne plus performante et résolument tournée vers l’avenir.

Il faut noter que le projet DCNPEE trouve son fondement dans les conclusions des États généraux de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (EGENA) adoptées en 2022. Parmi les priorités identifiées figure notamment la promotion des disciplines scientifiques.

Source :  jdmagazinetv.net