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Drena Yamoussoukro : Atelier d’appropriation du cadre normatif sur la régulation des absence

admin147612 décembre 20251 Minutes de lecture4 Vues

Dans le cadre de la mise en œuvre opérationnelle du Contrat d’Objectifs et de Performance (COP), la Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Yamoussoukro a organisé un atelier dédié à la compréhension et à l’appropriation du cadre normatif réglementant les absences au sein des établissements scolaires. Cette rencontre, réunissant l’ensemble des acteurs éducatifs de la région, visait à renforcer la discipline administrative et à garantir la continuité du service éducatif.

Objectifs de l’atelier

Cet atelier avait pour finalité :

• de permettre aux acteurs de l’école de maîtriser les textes réglementaires encadrant les absences ;

• de favoriser une appropriation collective du cadre normatif ;

• de consolider les mécanismes de régulation des absences ;

• de promouvoir un suivi rigoureux de la présence des enseignants, indispensable à la qualité de l’éducation.

La rencontre a été marquée par des moments forts dont l’intervention du Chef d’antenne, de la Fonction Publique de Yamoussoukro, qui a présenté les dispositions du Statut Général de la Fonction Publique relatives aux absences des agents.

Deux ateliers de réflexion ont également été restitués, apportant un éclairage sur les pratiques de suivi de la présence des enseignants.

Les participants ont ensuite procédé à un partage d’expériences, avant de prendre part à un travail en groupe, permettant d’approfondir les enjeux, d’identifier les difficultés rencontrées et de proposer des solutions concrètes et adaptées au terrain.

La cérémonie a été présidée par Monsieur Vazoumana Cissé , Directeur Régional de l’éducation national et de l’alphabétisation de Yamoussoukro , qui a assuré l’ouverture et la clôture des travaux. Il a rappelé l’importance d’une gestion rigoureuse des absences pour renforcer la performance du système éducatif et assurer la régularité du service public.

Cet atelier constitue une étape essentielle dans la mobilisation des acteurs éducatifs autour d’une gestion efficiente et harmonisée des absences au sein des écoles de la région.

Source : drenayamoussoukro

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