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Burkina Faso : Le ministre échange avec les acteurs de l’École Normale Supérieure

Ce mardi 17 février 2026, l’École Normale Supérieure a accueilli le Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et sa délégation pour des échanges avec la communauté de l’ENS : enseignants, personnel administratif, technique et de service (ATOS) et stagiaires.
Le mot de bienvenue a été prononcé par le Directeur général de l’ENS, le Professeur Ousséni SO. Dans son adresse, il a exprimé sa profonde gratitude pour cette visite qui permettra au ministre de toucher du doigt les réalités de l’ENS. Il a souligné que l’ENS est parmi les IESR à année académique normale et a engagé la communauté de l’ENS à maintenir cette situation. Il a enfin sollicité l’appui du ministère pour relever le défi de l’augmentation de la capacité d’accueil et de développement de la recherche à l’ENS.
Cette rencontre, placée sous le sceau du dialogue et de la concertation, a constitué un moment privilégié de communication directe autour des réformes engagées par le ministère. Avec monsieur le ministre, les responsables administratifs, les enseignants, le personnel ATOS et les stagiaires ont pris part à des discussions franches et constructives visant à renforcer la performance du système de formation et de recherche.
Les échanges ont mis en lumière des enjeux majeurs :
• le renforcement des infrastructures et des équipements pédagogiques,
• l’amélioration des conditions de travail du personnel,
• l’amélioration des conditions d’étude des stagiaires,
• le soutien à la recherche scientifique,
Prenant la parole, le Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation a salué la mobilisation de la communauté de l’ENS et réaffirmé l’engagement de son département à accompagner l’ENS pour une amélioration continue de sa performance. Il a salué le travail dans l’ombre du personnel ATOS et a rappelé que la qualité de l’enseignement supérieur repose sur une synergie harmonieuse entre enseignants, personnel ATOS et apprenants.

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