Éducation nationale : La Côte d’Ivoire renforce son leadership éducatif avec le rapport « Spotlight » de l’UNESCO

Experts, autorités éducatives et partenaires techniques se sont réunis autour du lancement du rapport Spotlight Côte d’Ivoire, une initiative de l’UNESCO, en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale.

Ce rapport met en lumière l’importance du leadership dans l’amélioration des apprentissages fondamentaux, notamment au niveau des écoles primaires.

Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi, a présidé, ce jeudi 09 avril 2026, à la salle de conférence de la DECO au Plateau, la cérémonie de présentation du rapport continental et du rapport national de la série « Pleins Feux » (Spotlight) de l’UNESCO, consacrés au leadership éducatif.

Fruit de deux années de travail mené avec des experts en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie, cette étude d’envergure continentale vise à mieux comprendre les facteurs qui influencent la qualité des apprentissages fondamentaux en Afrique.

Au nom du gouvernement ivoirien, le ministre a exprimé sa profonde gratitude à l’ensemble des institutions partenaires, aux experts ainsi qu’aux équipes techniques ayant contribué à la réalisation de ce rapport. Il a salué une initiative qui, selon lui, marque une avancée significative dans la réforme du système éducatif.

« Les rapports mettent en évidence une dimension essentielle de la réforme éducative : le leadership au service des apprentissages fondamentaux », a-t-il souligné.

L’étude souligne également la nécessité de renforcer la gouvernance du système éducatif et d’encourager une approche plus participative, impliquant l’ensemble des acteurs : enseignants, élèves, parents et partenaires.

Le représentant de l’UNESCO OMAR DIOP a, pour sa part, salué la mobilisation des partenaires nationaux et internationaux, témoignant de leur engagement en faveur d’une éducation de qualité en Afrique. Il a indiqué que cette série de rapports constitue un tournant important pour les pays africains, en fournissant des données fiables, des analyses pertinentes et des solutions concrètes.

Il a enfin réaffirmé l’engagement de l’UNESCO à accompagner le gouvernement ivoirien dans la mise en œuvre d’actions concrètes, tout en appelant à un leadership éducatif fort, inclusif et partagé.

Malgré des progrès notables enregistrés ces dernières années en matière d’accès à l’éducation de base, des défis persistent, notamment en ce qui concerne la qualité de l’enseignement et l’achèvement du cycle primaire.

Dans un contexte africain marqué par une forte croissance démographique, l’amélioration des apprentissages fondamentaux apparaît comme un impératif stratégique pour le développement durable.

Parmi les principales pistes évoquées figurent :

Le renforcement de l’apprentissage institutionnel et des mécanismes d’amélioration continue, la clarification et la valorisation du rôle pédagogique des directeurs d’école et L’optimisation des ressources et du soutien administratif.

À travers ce rapport, l’UNESCO réaffirme son engagement aux côtés de la Côte d’Ivoire pour transformer les politiques éducatives en actions concrètes, au bénéfice de chaque enfant.

Source :  jdmagazinetv.net