Clôture de l’atelier de formation ELAN sur l’évaluation formative en contexte bilingue

admin147623 février 20261 Minutes de lecture9 Vues

L’atelier de formation consacré à la mise à l’essai des outils d’évaluation formative en contexte bilingue s’est officiellement achevé le samedi 21 février 2026 à Yamoussoukro, après quatre jours de travaux intensifs.

Organisée par la Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue, cette session s’inscrivait dans le cadre de la troisième phase (2024-2026) du programme ELAN-Afrique. Elle a bénéficié de l’appui de l’Organisation internationale de la Francophonie, à travers l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation.

La formation visait à renforcer les capacités des enseignants des écoles pilotes ELAN, en vue de l’intégration effective de l’évaluation formative en contexte bi-plurilingue et du développement d’outils adaptés aux réalités linguistiques nationales.

Au total, 37 participants, composés d’enseignants, de directeurs, d’inspecteurs et d’experts linguistes, ont consolidé leurs compétences relatives aux Situations d’Apprentissage et d’Évaluation (SAE). Sous la supervision du Pr Sangaré Aby et de Monsieur Bamba Namory, les travaux ont permis d’élaborer des outils pédagogiques favorisant la transition harmonieuse entre les langues nationales ivoiriennes et le français.

La cérémonie de clôture a été présidée par Madame Soumahoro Kadidia, Secrétaire générale de la DRENAET de Yamoussoukro, représentant le Directeur régional. Elle a salué l’engagement des participants ainsi que la qualité des échanges, tout en les exhortant à capitaliser les acquis de cette session au bénéfice de l’amélioration durable des premiers apprentissages.

Cette activité a été coordonnée par Monsieur Cissé N’faly, Coordonnateur du Projet Gestion intégrée, et Madame Sanogo Massingo, Point focal ELAN-Côte d’Ivoire.

Il convient de rappeler que les IEPP de Kani, Kong, Mankono et Sifié accueillent les écoles primaires pilotes engagées dans l’expérimentation de l’approche ELAN en lecture-écriture en Côte d’Ivoire.