Accueil Internationale Tchad / Nouvelle année au ministère de l’Éducation : Bilan des réformes et mise en garde du ministre
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Tchad / Nouvelle année au ministère de l’Éducation : Bilan des réformes et mise en garde du ministre

Les cadres du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique ont présenté, ce lundi 2 février 2026, leurs vœux au chef du département à l’occasion de la nouvelle année. À cette occasion, le secrétaire général du ministère, M. Vaïbra Nicolas, a souligné que l’année 2025 a été marquée par de nombreux défis, mais également par des avancées significatives dans la mise en œuvre des réformes engagées dans le secteur de l’éducation. Il a noté que, sous l’impulsion du ministre et son leadership, le département a poursuivi avec détermination ses efforts visant à améliorer l’accès à l’éducation, renforcer la qualité des apprentissages, optimiser la gouvernance du système éducatif et promouvoir les valeurs civiques et citoyennes.

Vaïbra Nicolas a également relevé l’engagement du chef de département en faveur de la modernisation de l’administration éducative, du renforcement des capacités des ressources humaines, de l’amélioration des infrastructures scolaires et du partenariat constructif avec les partenaires techniques et financiers. Selon lui, ces actions traduisent la volonté du ministre de faire de l’éducation un véritable levier du développement durable du pays.

Pour sa part, le ministre de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique, Dr. Aboubakar Assidick Choroma, a rendu hommage aux cadres de son département pour leurs efforts inlassables qu’ils ne cessent de déployer en faveur du système éducatif. Il les a appelés à redoubler d’efforts afin de corriger les manquements constatés dans la gestion du système. Le ministre a exprimé son inquiétude face à la complaisance de certains responsables dans la gestion des ressources humaines. Il affirme qu’il n’est pas normal que des enseignants de l’État soient absents dans les établissements publics et présents dans les établissements privés, malgré le fait qu’ils soient mieux traités par l’État. Selon lui, cette situation résulte d’un manque de suivi. Il exhorte les responsables à s’assumer pour remédier à cette problématique. Il avertit que ceux qui resteront complaisants face à cette situation paieront le prix de leur attitude.

Source : TchadEducation

 

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