Cet atelier organisé simultanément dans 13 pays francophones, sous la coordination de la CONFEMEN (Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie), vise à combler un déficit identifié par les études PASEC (2014, 2019) et l’Évaluation nationale des acquis scolaires. Il s’agit de l’insuffisance de manuels de qualité qui constitue un facteur clé de la crise des apprentissages en Afrique subsaharienne.
Lors de l’ouverture de l’atelier, le secrétaire général du ministère de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique, M. Vaïbra Nicolas, a affirmé que l’initiative de renforcement des capacités dans le domaine de l’évaluation des manuels scolaires est une préoccupation partagée par l’ensemble des acteurs du système éducatif.
Source : TchadEducation
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