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Enseignement Technique / Le Ministre N’Guessan KOFFI visite l’établissement en compagnie des ingénieurs du BNETD

admin147627 janvier 20251 Minutes de lecture230 Vues

Visite du Lycée Professionnel Multisectoriel de Diabo : Le Ministre N’Guessan KOFFI visite l’établissement en compagnie des ingénieurs du BNETD, Avant de mettre le cap sur Abidjan, après le succès de la visite du futur Lycée Professionnel de Dabakala par son Excellence le Vice-Président de la République, Tiémoko Meyliet KONE, Monsieur le Ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage, N’Guessan KOFFI, a observé un arrêt dans la région du Gbêkê, pour s’imprégner de l’état d’avancement des travaux du futur Lycée Professionnel Multisectoriel de Diabo.

Monsieur le Ministre a visité, en compagnie des ingénieurs du Bureau National d’Études Techniques et de Développement (BNETD) et de l’Entreprise Chinoise AVIC – INTL Engineering Company Project, les ateliers, les laboratoires et les salles de cours réservés aux sept (7) filières (Mécanique Générale, Chaudronnerie Soudure, Maintenance Mécanique Agricole, Élevage, Mécanique Moto, Bâtiment et Travaux Publics, Transformation et Contrôle Qualité en Industrie Agro-Alimentaire) qui seront enseignées au Lycée Professionnel Multisectoriel de Diabo.

Le Ministre N’Guessan KOFFI a également passé en revue la fin des travaux au niveau des bâtiments réservés à la bibliothèque, à l’infirmerie, aux installations sportives, aux logements du personnel administratif etc.

Rappelons que le futur Lycée Professionnel Multisectoriel de Diabo accueillera dans quelques mois 1000 apprenants.

L’établissement fait partie des sept (7) établissements du Projet AVIC ou Projet de Conception, de Construction, d’Équipement, d’Assistance à l’Exploitation et à la Maintenance, mis en place par le Ministère de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA), en partenariat avec l’Entreprise Chinoise AVIC – INTL Engineering Company Project et EximBank Chine en vue d’améliorer l’accès et la qualité de la formation professionnelle.