Burkina Faso / Education en situation d’urgence : Les journées de réflexion livrent leurs produits

La Chargée de mission, Madame Djéneba OUATTARA/TRAORE, a présidé au nom du gouverneur du Centre les 28 et 29 août 2023, les sessions de réflexion sur l’apport du secteur privé dans la scolarisation des élèves déplacés internes (EDI) au sein des structures éducatives. A Ouagadougou, se sont réunis les responsables d’établissements scolaires du privé et les responsables des structures éducatives déconcentrées de certaines régions et provinces touchées par l’insécurité.

Ces journées de réflexion, selon madame la Secrétaire Technique de l’ESU, Germaine KABORE/TENKODOGO, visent à perfectionner les stratégies d’intervention, à s’entendre sur les domaines d’action et à unir les efforts pour garantir un meilleur soutien aux élèves déplacés internes. Au cours de ces discussions, plusieurs approches ont été abordées, notamment les bonnes pratiques en gestion des EDI par les établissements privés, les obstacles rencontrés dans ces établissements, ainsi que des suggestions pour réinscrire les EDI dans le système éducatif privé.

Au bilan à mi-parcours des activités de la Stratégie nationale de l’Education en situation d’urgence, diverses initiatives entreprises pour faciliter l’accès et la qualité de l’éducation dans des circonstances difficiles. Notamment, 745 espaces temporaires d’apprentissage, des infrastructures sanitaires telles que des forages et des latrines, la distribution de fournitures scolaires, la location de salles de classe, l’octroi de bourses, Le ST-ESU a également élaboré des curricula spécifiques, formé des enseignants et offert un soutien psychosocial aux élèves.

En ce qui concerne la contribution de l’enseignement privé, 1399 classes ont été mises à la disposition de l’Etat, dont 881 offertes gratuitement et 494 louées. Les participants aux présentes journées de réflexion, ont formulé trois recommandations pour l’atteinte des objectifs de l’ESU. Ce sont, l’accueil obligatoire des EDI dans toutes les structures éducatives privées au Burkina Faso, l’élaboration d’un protocole d’accord entre le MENAPLN et les faîtières de l’enseignement privé pour la gestion des EDI dans les structures de l’enseignement privés, la relecture du décret 2019-106 PRES/PM/MINEFID/MF portant dédommagement de l’agent du public, pour prendre en compte l’agent du privé des structures éducatives.

En attendant la capitalisation de ces réflexions menées dans les bassins de Bobo, Kaya et Ouagadougou, Mme Kaboré, appelle à l’engagement et la coopération de tous les acteurs et partenaires de l’éducation pour garantir une éducation inclusive et de qualité pour tous les enfants du Burkina Faso.

Source : MENA Burkina Faso